Bien sûr on attend beaucoup de vous lors de cette épreuve qui, traditionnellement est la première du baccalauréat. Mais le 18 juin prochain, pas question d’être la révélation philosophique de l’année, ni d’écrire un chef d’oeuvre de 20 pages en 4 heures. On vous demande seulement d’être un bon élève de 17/18 ans, qui a réussi à digérer des notions et qui est capable de s’exprimer clairement sur un sujet (très) précis.

C’est souvent LE cauchemar des lycéens, et ça ne date pas d’hier (demandez un peu aux adultes autour de vous...) Quand on a ramé toute l’année pour obtenir des 8 ou des 9 et qu’on a l’impression de tâtonner en permanence, il est vrai qu’on s’attend au pire le jour du bac.

La philo a ceci de particulier qu’elle n’est pas une science exacte (contrairement à l’histoire, la géo, les maths ou l’éco), et qu’elle fait appel à une réflexion personnelle encore plus profonde que l’épreuve de français en classe de Première.

Cette épreuve, et  notamment la dissertation, est une sorte de grand saut dans le vide où vous allez devoir construire un raisonnement “intellectuel” à partir d’une seule phrase, souvent courte, perdue seule au milieu d’une grande feuille blanche. Le commentaire de texte, malgré son côté rassurant, n’est en fait guère plus simple dans la mesure où le texte proposé, contrairement à la plupart des textes littéraires, nécessite d’abord d’être déchiffré et bien compris, dans les moindres détails, puis surtout pas paraphrasé.

Si on regarde les textes officiels du Ministère de l’Education Nationale, on voit clairement qu’il y a deux objectifs bien différents : “L’enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale.”

Le premier objectif semble en décalage par rapport au premier car il prend davantage en compte l’élève comme personne en développement et adulte en devenir. Le second est plus “intellectuel” dans la mesure où, à moins de faire des études littéraires ou philosophiques très poussées, il ne paraît pas à première vue très utile d’avoir une “culture philosophique”.

En revanche, “l’exercice réfléchi du jugement” est sans doute l’une des clés d’une future vie professionnelle, sociale, personnelle et familiale réussie. La philo est ainsi l’une des matières scolaires les plus “proches” et les plus “immédiatement utiles” à chacun d’entre nous.

Mais attention, derrière cette apparente proximité se cachent tout de même de nombreux critères qui feront que votre copie sera bonne ou mauvaise. L’exercice de la dissertation de philo, bien que tout à fait abordable par tous, reste un exercice technique qui fait appel à une grande rigueur dans l’interprétation du sujet et l’organisation de la réflexion qui s’en suit. “La maîtrise de l’expression et de l’argumentation” sont d’ailleurs citées dans les qualités requises et mises à l’épreuve.

Le secret réside souvent dans un précieux équilibre entre emballement passionné qui conduit souvent à la confusion et au hors-sujet et, à l’inverse, à une certaine frilosité qui peut vous conduire à écrire des banalités et à enfoncer des portes ouvertes tout en citant des morceaux de cours vaguement remémorés.

Faites-vous confiance et pensez à chaque instant, pendant 4 heures que vous allez être lu(e) par quelqu’un qui n’est pas dans votre tête. Soyez clair, direct, précis et rigoureux !